Сорочинська О. А., Павлюченко О. В., Халімончук Н. О. (2018) Режим дня як основа формування здоров’я та гармонійного розвитку дітей дошкільного віку у курсі «Вікова фізіологія та валеологія». Зб. наук. праць «Педагогічні науки», 1. С. 81–86.
|
Текст
Download (228kB) | Preview |
Анотація
У статті теоретично обґрунтовано проблему дотримання режиму дня як основи формування здоров’я та розвитку дітей дошкільного віку. Проаналізовано сутність понять «режим» та «режим дня». Окреслено основні вимоги до його побудови у дошкільній практиці, та обґрунтовано їх із позиції вікових фізіологічних особливостей розвитку дитячого організму. Відповідно до процесів життєдіяльності дошкільників виокремлено складові режиму дня та здійснено їх детальну характеристику.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | режим дня, дошкільний навчальний заклад, формування здоров’я, процеси життєдіяльності, складові режиму дня, дошкільники. |
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Відділи: | Природничий факультет > Кафедра зоології, біологічного моніторингу та охорони природи |
| Користувач: | kaf.zoology Zoo KZ |
| Дата подачі: | 28 Вер 2018 18:57 |
| Оновлення: | 28 Вер 2018 18:57 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/27400 |
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
