Ткаченко В. В. (2013) Критерії ефективності процесу формування професійних знань, вмінь і навичок у майбутніх соціологів на засадах особистісно орієнтованого підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 72. pp. 228-233. ISSN 2076-6173.
39.pdf
Download (281kB) | Preview
Abstract
У статті визначено критерії оцінки рівня сформованості особистісних та професійних якостей
майбутніх соціологів. Відповідно до наявності компонентів професіоналізму виокремлено рівні
сформованості професіоналізму майбутніх соціологів. Охарактеризовано методологічні принципи
діагностики компонентів професіоналізму студентів-соціологів. Наведено інформацію щодо
теоретичних та емпіричних методів дослідження сформованості компонентів професіоналізму
майбутніх соціологів.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | особистісно орієнтований підхід, критерії оцінки сформованості професіоналізму, майбутні соціологи. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 21 Feb 2014 11:15 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 08:51 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10674 |
| ДСТУ 8302:2015: | Ткаченко В. В. Критерії ефективності процесу формування професійних знань, вмінь і навичок у майбутніх соціологів на засадах особистісно орієнтованого підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 72. pp. 228-233. |
Actions (login required)
- View Item