Климова К. Я. (2007) Роль методологічних орієнтирів у системному дослідженні проблеми мовнокомунікативної професійної компетенції майбутніх фахівців сфери освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 36–39. ISSN 2076-6173.
Preview
68.pdf
Завантажити (126kB) | Preview
Анотація
У статті окреслено методологічні засади проблеми формування професійної мовнокомунікативної компетенції майбутніх учителів у контексті сучасної філософії безперервної освіти в Україні. Посилаючись на державні документи, європейські рекомендації та дослідження провідних учених, автор доводить необхідність використання понятійного апарату філософії для створення стрункої лінгводидактичної системи свого дослідження.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Користувач: | Т.П. Войтко |
| Дата подачі: | 28 Жовт 2008 11:12 |
| Оновлення: | 14 Лют 2016 08:31 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1337 |
| ДСТУ 8302:2015: | Климова К. Я. Роль методологічних орієнтирів у системному дослідженні проблеми мовнокомунікативної професійної компетенції майбутніх фахівців сфери освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2007. № 32. С. 36–39. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу