Степарук Л. В. (2015) Значення наукових підходів в управлінні початковою школою. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Наукові підходи в управлінні навчальними закладами», 28 квітня 2015 р., Житомир. С. 421–428.
Preview
Степарук.pdf
Завантажити (363kB) | Preview
Анотація
У даній статті було здійснено огляд наукової літератури з питання наукових підходів в управлінні початковою школою, що дозволяє ретельніше розкрити особливості управління освітою. Застосування певного підходу в управлінні визначає якість управлінського впливу. В статті викладено, та розглянуто теоретичний аналіз значення підходів управління,визначено сутність кожного наукового підходу в системі управлінні початковою школою, та зазначено основні педагогічні підходи в управлінні.
| Тип ресурсу: | Доповідь на конференції або симпозіумі (Стаття) |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти > LC5201 Додаткова освіта. Доросла освіта. Неперервна Освіта |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління |
| Користувач: | Ольга Кравчук |
| Дата подачі: | 26 Трав 2015 23:51 |
| Оновлення: | 12 Лип 2026 17:41 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17492 |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу