Чупріна О. В. (2015) Зміст та напрями аудіювання як виду мовленнєвої діяльності в початковій ланці освіти. Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі: збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції 23 квітня 2015 р.) / За ред. проф. К. Я. Климової.. pp. 143-146.
15 Чупріна (1).pdf
Download (249kB) | Preview
Abstract
Важливим завданням сучасної початкової школи є формування мовленнєвої особистості молодшого школяра. З огляду на значущість цього завдання у Державному стандарті початкової загальної освіти та навчальній програмі з української мови для 1 – 4 класів визначено основною змістовою лінією – мовленнєву, яка передбачає розвиток усного і писемного мовлення учнів, їхнє вміння користуватися мовою як засобом спілкування, пізнання, впливу.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | аудіювання,мовленнєва діяльність, спілкування, пізнання. |
| Subjects: | P Language and Literature > PA Classical philology |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture |
| Depositing User: | Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Date Deposited: | 09 Jun 2015 01:54 |
| Last Modified: | 09 Jun 2015 01:54 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17711 |
| ДСТУ 8302:2015: | Чупріна О. В. Зміст та напрями аудіювання як виду мовленнєвої діяльності в початковій ланці освіти. Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі: збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції 23 квітня 2015 р.) / За ред. проф. К. Я. Климової.. 2015. pp. 143-146. |
Actions (login required)
- View Item