Глазунова Т. В. and Глазунов М. С. (2015) Навчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 81. pp. 60-64. ISSN 2076-6173.
13.pdf
Download (785kB) | Preview
Abstract
У статті розглянуто навчання англомовного писемного мовлення та можливості його оптимізації
шляхом урахування таких психофізіологічних факторів, як латеральна асиметрія головного мозку та
провідна сенсорна система сприйняття. Виявлено особливості навчання іноземної мови, пов’язані з
домінуванням кожної із півкуль головного мозку. Розглянуто етапи навчання писемного мовлення на 1
курсі мовного ВНЗ і вправи, спрямовані на розвиток мовленнєвих умінь та навичок, а також на
активізацію роботи обох півкуль головного мозку.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | писемне мовлення, латеральна асиметрія головного мозку, мовленнєві навички та уміння |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 23 Sep 2015 11:08 |
| Last Modified: | 23 Sep 2015 11:08 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18613 |
| ДСТУ 8302:2015: | Глазунова Т. В. and Глазунов М. С. Навчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2015. № 81. pp. 60-64. |
Actions (login required)
- View Item