Головська І. В. and Петренко І. П. (2015) Психолого-фізіологічні основи навчання англійської мови в початковій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 81. pp. 65-68. ISSN 2076-6173.
14.pdf
Download (559kB) | Preview
Abstract
Статтю присвячено характеристиці психологічних і фізіологічних особливостей учнів молодшого
шкільного віку. Особливу увагу приділено визначенню ефективних методів і прийомів навчання
англійської мови у школі першого ступеня. З метою запобігання труднощів у вивченні іноземної мови
рекомендовано використовувати елементи інтерактивного навчання. Серед найбільш ефективних
названо наступні методи: метод "асоціативного куща", "мікрофон", метод проектів, робота в парах,
робота в групах тощо.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | психологічні і фізіологічні особливості учнів молодшого шкільного віку, метод асоціативних символів, інтерактивне навчання, мовне портфоліо. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 23 Sep 2015 10:36 |
| Last Modified: | 23 Sep 2015 10:43 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18614 |
| ДСТУ 8302:2015: | Головська І. В. and Петренко І. П. Психолого-фізіологічні основи навчання англійської мови в початковій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2015. № 81. pp. 65-68. |
Actions (login required)
- View Item