Спірін О. М. (2000) Основи диференційованого підходу при вивченні інформатики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 6. С. 146–151.
Preview
00sompvi.pdf
Завантажити (162kB) | Preview
Анотація
Розглянуто поняття диференційованого підходу у вищій школі, викладено психолого-педагогічні вимоги до його впровадження у процес навчання основ інформатики на фізико-математичному факультеті.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | Q Наука > QA Математика > QA75 Електронні комп'ютери. Інформатика L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Відділи: | Фізико-математичний факультет > Кафедра комп’ютерних наук та інформаційних технологій |
| Користувач: | О.В. Дьомкіна |
| Дата подачі: | 04 Лист 2008 11:14 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 17:27 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1946 |
| ДСТУ 8302:2015: | Спірін О. М. Основи диференційованого підходу при вивченні інформатики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2000. № 6. С. 146–151. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу