Гуманкова О. С. (2008) Готовність майбутніх учителів іноземних мов до здійснення диференційованого підходу – актуальна проблема практики професійного навчання у вузі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 103–106.
Preview
10.pdf
Завантажити (120kB) | Preview
Анотація
Стаття акцентуалізує проблему формування готовності до здійснення диференційованого підходу майбутніх учителів іноземних мов. Автором визначений компонентний склад даного виду готовності та окреслені можливі шляхи її формування у процесі професійної підготовки учителів цієї спеціальності.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Користувач: | В.В. Васильчук |
| Дата подачі: | 11 Лист 2008 10:26 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 17:27 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1948 |
| ДСТУ 8302:2015: | Гуманкова О. С. Готовність майбутніх учителів іноземних мов до здійснення диференційованого підходу – актуальна проблема практики професійного навчання у вузі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2008. № 37. С. 103–106. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу