Фаріон О. О. (2015) «Blended Lеarning» як система інноваційних принципів та методів в освіті (на прикладі викладання дисципліни «Політології»). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки. № 81. pp. 22-26. ISSN 2076-6173.
22-26.pdf
Download (256kB) | Preview
Abstract
У статті окреслено особливості філософії освіти у ХХІ ст. Представлено систему інноваційних
принципів та методів викладання у вищій школі – "Blended Learning", що забезпечує значно вищу
результативність освітнього процесу. Ефективність та особливості застосування цієї
системи обґрунтовано на прикладі викладання суспільної дисципліни "Політології". Зроблено
висновок, що зміна освітньої парадигми, її модернізація відповідно до потреб та викликів ХХІ
століття сприяє зміні суспільно-політичної парадигми, формуванню якісно нового Smart
суспільства активних свідомих громадян.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | філософія освіти, Face to Face Learning, Online Learning, Blended Learning, змішане навчання, дистанційне навчання, інформаційні технології, політологія |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) J Political Science > JA Political science (General) |
| Divisions: | Faculty of History, Law and Public Administration > Department of Philosophy and Political Science |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 14 Jan 2016 15:02 |
| Last Modified: | 14 Jan 2016 15:07 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19876 |
| ДСТУ 8302:2015: | Фаріон О. О. «Blended Lеarning» як система інноваційних принципів та методів в освіті (на прикладі викладання дисципліни «Політології»). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки. 2015. № 81. pp. 22-26. |
Actions (login required)
- View Item