Халимон І. Й., Шевченко С. І. and Штепура А. П. (2015) Дослідження сприйняття образу вчителя іноземної мови за допомогою метафори. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 82. pp. 77-82. ISSN 2076-6173.
77-82.pdf
Download (378kB) | Preview
Abstract
У статті обґрунтовано актуальність застосування когнітивної метафори як рефлексивного прийому в
професійній підготовці вчителя іноземної мови. Розглянуто класифікацію метафор вчителя відповідно
до 4-х філософських концепцій освіти. Створені майбутніми вчителями метафори аналізуються з
метою виявлення: 1) загальних тенденцій у сприйнятті образу вчителя; 2) кореляції з філософськими
концепціями освіти; 3) можливих змін у сприйнятті образу вчителя в процесі професійної підготовки.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | когнітивна метафора, вчитель іноземної мови, рефлексія |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 25 Feb 2016 11:31 |
| Last Modified: | 25 Feb 2016 11:39 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20428 |
| ДСТУ 8302:2015: | Халимон І. Й. and Шевченко С. І. and Штепура А. П. Дослідження сприйняття образу вчителя іноземної мови за допомогою метафори. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2015. № 82. pp. 77-82. |
Actions (login required)
- View Item