Семенець С. П. (2016) Задачний підхід до формування навчально-математичної діяльності та розвитку математичних здібностей учнів. Математика в рідній школі. № 4. С. 14–18.
Preview
Semenets_Zadachnyj_pidhid.pdf
Завантажити (468kB) | Preview
Анотація
У контексті діяльнісної теорії навчання розкрито зміст заданного підходу до формування навчально-
математичної діяльності та розвитку математичних здібностей учнів, представлено задачну систему розвивального навчання математики, на основі якої встановлено зони найближчого математичного розвитку школярів.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | заданна система, навчально-математична діяльність, математичні здібності, зони найближчого ма тематичного розвитку учнів |
| Класифікатор: | B Філософія. Психологія. Релігія > BF Психологія L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта Q Наука > QA Математика |
| Відділи: | Фізико-математичний факультет > Кафедра математичного аналізу, бізнес-аналізу та статистики |
| Користувач: | А. М. Бойко |
| Дата подачі: | 13 Трав 2016 09:35 |
| Оновлення: | 03 Жовт 2016 09:11 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20943 |
| ДСТУ 8302:2015: | Семенець С. П. Задачний підхід до формування навчально-математичної діяльності та розвитку математичних здібностей учнів. Математика в рідній школі. 2016. № 4. С. 14–18. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу