Вознюк О. В. (2015) Основні аспекти постнекласичної педагогіки. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. pp. 21-31.
Preview
Вознюк_Стаття_Спецвипуск.PDF
Download (460kB) | Preview
Abstract
Розглядаються основні аспекти постнекласичної педагогіки на основі міждисциплінарних узагальнень та фундаментальної методологічної бази – універсальної парадигми розвитку. Робиться висновок про становлення та розвиток нової постнекласичної наукової парадигми, що позначається на докорінному зрушенні суспільної рефлексії й суспільної свідомості від субстратно-речовинної, суб’єкт-об’єктної до субстанціонально-польової, резонансної суб'єкт-суб'єктної парадигми пізнання, від дискретно-атомарно-фрагментарного до цілісно-континуального світосприйняття, світобачення, світорозуміння.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | системна криза освіти, освітня парадигма, постнекласична наука та педагогіка, тестові процедури |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Олена Петрівна Сіваченко |
| Date Deposited: | 17 May 2016 15:06 |
| Last Modified: | 17 May 2016 15:06 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20967 |
| ДСТУ 8302:2015: | Вознюк О. В. Основні аспекти постнекласичної педагогіки. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. 2015. № 85. pp. 21-31. |
Actions (login required)
- View Item