Дяченко О. Ф. (2016) Відбір й структурування змісту математичної освіти бакалаврів із системного аналізу в умовах реалізації компетентнісного та інтеграційного підходів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 84. pp. 31-35. ISSN 2076-6173.
8.pdf
Download (1MB) | Preview
Abstract
В статті розглянуто сучасній стан математичної освіти для спеціальності "Системний аналіз".
Обґрунтовується необхідність зміни змісту математичного компоненту для формування професійних
компетенцій бакалаврів системного аналізу. В ході дослідження нами виділені цілі професійно-
спрямованої математичної освіти. У відповідності з поставленими цілями встановлено змістові лінії
навчання математичним дисциплінам, визначенні знання, вміння та навички щодо володіння навчальним
матеріалом з математики. Розроблена та описана модель проектування компетентнісно-
орієнтованого змісту математичної освіти.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | математична освіта, бакалавр з системного аналізу, інтеграційний підхід, компетентністний підхід. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 23 Sep 2016 20:48 |
| Last Modified: | 23 Sep 2016 20:48 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/21965 |
| ДСТУ 8302:2015: | Дяченко О. Ф. Відбір й структурування змісту математичної освіти бакалаврів із системного аналізу в умовах реалізації компетентнісного та інтеграційного підходів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2016. № 84. pp. 31-35. |
Actions (login required)
- View Item