Олійник С. В. (2016) Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті міжгалузевої інтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 86. pp. 95-99. ISSN 2076-6173.
Preview
21.pdf
Download (347kB) | Preview
Abstract
У статті вперше обґрунтовано ідею розвитку музично-творчого потенціалу майбутнього вчителя в контексті міжгалузевої інтеграції. Зважаючи на фізіологічні основи емоційності людини розкрито новітні підходи до актуалізації енергоінформаційної дії музичних творів. Розглянуто використання вібраційної природи музики у різних галузях знання, а саме медицині, психології, педагогіці. З’ясовано, що музикотерапевтичний підхід є інтегруючим у міжгалузевому просторі.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | професійна компетентність, музично-творчий потенціал, музикотерапія, фізіологія емоційності, міжгалузева інтеграція |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 30 Jan 2017 21:47 |
| Last Modified: | 30 Jan 2017 21:54 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23511 |
| ДСТУ 8302:2015: | Олійник С. В. Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті міжгалузевої інтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2016. № 86. pp. 95-99. |
Actions (login required)
- View Item