Підлужна Г. В. (2005) Психолого-педагогічні особливості інтегрованих уроків читання, музики та образотворчого мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. pp. 55-57.
Preview
05pgvmom.pdf
Download (126kB) | Preview
Abstract
У статті розглянуто психолого-педагогічні особливості організації та проведення інтегрованих уроків художньо-естетичного циклу в початковій школі.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | N Fine Arts > NX Arts in general |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture |
| Depositing User: | О.А. Халімончук |
| Date Deposited: | 25 Nov 2008 13:35 |
| Last Modified: | 05 Dec 2017 23:42 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2373 |
| ДСТУ 8302:2015: | Підлужна Г. В. Психолого-педагогічні особливості інтегрованих уроків читання, музики та образотворчого мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2005. № 21. pp. 55-57. |
Actions (login required)
- View Item