Авраменко О. Б. and Жмуд О. В. (2017) Зміст та структура предметної компетентності з архітектури комп’ютера та конфігурації комп’ютерних систем майбутніх учителів інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 89. pp. 17-21. ISSN 2076-6173.
4.pdf
Download (451kB) | Preview
Abstract
У статті досліджується зміст та структура предметної компетентності з архітектури комп’ютера та конфігурації комп’ютерних систем (АК ККС) майбутніх учителів інформатики. Науковий пошук було спрямовано на конкретизацію елементів для характеристики предметної компетентності з АК ККС. В ході дослідження обґрунтовано поняття предметної компетентності з АК ККС майбутніх учителів інформатики. Основними компонентами в структурі предметної компетентності з АК ККС виділяємо: мотиваційно-ціннісний, організаційно-змістовний, когнітивно-операційний та особистісно-рефлексивний.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | вчитель інформатики, компетентність, архітектура комп’ютера та конфігурація комп’ютерних систем. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 13 Sep 2017 12:20 |
| Last Modified: | 13 Sep 2017 12:25 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25294 |
| ДСТУ 8302:2015: | Авраменко О. Б. and Жмуд О. В. Зміст та структура предметної компетентності з архітектури комп’ютера та конфігурації комп’ютерних систем майбутніх учителів інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 89. pp. 17-21. |
Actions (login required)
- View Item