Шевцова Г. Г. (2017) Філософія для дітей у контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 91. pp. 167-170. ISSN 2076-6173.
30.pdf
Download (343kB) | Preview
Abstract
У даній статті розглядається сутність методики ''Філософія для дітей'', схарактеризовано ''Філософію для дітей'' як парадигму рефлексивної освіти, визначено її методологічні принципи.
Встановлено головну особливість даної методики - не запам’ятовування інформації, а її активне ''творення'', що вимагає інтелектуальних зусиль, головний принцип - перетворення групи дітей на ''спілку дослідників'', для якої характерним виступає діалог у навчанні.
Доведено актуальність педагогічних ідей В. Сухомлинського в аспекті формування критичного та креативного мислення в учнів початкової школи.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | філософія для дітей, спілка дослідників, діалог, критичне мислення |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 22 Jan 2018 13:12 |
| Last Modified: | 22 Jan 2018 13:20 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26199 |
| ДСТУ 8302:2015: | Шевцова Г. Г. Філософія для дітей у контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 91. pp. 167-170. |
Actions (login required)
- View Item