Шевцова Г. Г.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6173-2449
(2017)
Філософія для дітей у контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 91.
С. 167–170.
ISSN 2076-6173.
DOI: 10.35433/pedagogy.5(91).2017.167-170.
30.pdf
Завантажити (343kB) | Preview
Анотація
У даній статті розглядається сутність методики ''Філософія для дітей'', схарактеризовано ''Філософію для дітей'' як парадигму рефлексивної освіти, визначено її методологічні принципи.
Встановлено головну особливість даної методики ‑ не запам’ятовування інформації, а її активне ''творення'', що вимагає інтелектуальних зусиль, головний принцип ‑ перетворення групи дітей на ''спілку дослідників'', для якої характерним виступає діалог у навчанні.
Доведено актуальність педагогічних ідей В. Сухомлинського в аспекті формування критичного та креативного мислення в учнів початкової школи.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | філософія для дітей, спілка дослідників, діалог, критичне мислення |
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти |
| Користувач: | Користувачі 2944 не знайдено. |
| Дата подачі: | 22 Січ 2018 13:12 |
| Оновлення: | 24 Лип 2026 16:44 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26199 |
| ДСТУ 8302:2015: | Шевцова Г. Г. Філософія для дітей у контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 91. С. 167–170. DOI: 10.35433/pedagogy.5(91).2017.167-170. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу