Масол Л. М. (2005) Емерджентні та понятійні параметри художньо-дидактичної інтеграції (на прикладі курсу «Мистецтво»). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. pp. 6-7.
Preview
ok6.pdf
Download (100kB) | Preview
Abstract
У статті розглянуто шляхи взаємозбагачення художньо-образних та раціонально-логічних аспектів інтеграції знань учнів у процесі розробки змісту програм і підручників з курсу "Мистецтво" для загальноосвітньої школи.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | N Fine Arts > NX Arts in general |
| Depositing User: | О.А. Халімончук |
| Date Deposited: | 09 Dec 2008 12:44 |
| Last Modified: | 20 Aug 2025 22:42 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/364 |
| ДСТУ 8302:2015: | Масол Л. М. Емерджентні та понятійні параметри художньо-дидактичної інтеграції (на прикладі курсу «Мистецтво»). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2005. № 21. pp. 6-7. |
Actions (login required)
- View Item