Смагін І. І. (2010) Актуальні проблеми теорії суспільствознавчого шкільного підручника з позицій аналізу освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. pp. 134-137. ISSN 2076-6173.
Preview
vip50_29.pdf
Download (140kB) | Preview
Abstract
У статті розглядаються актуальні проблеми теорії суспільствознавчого шкільного підручника з позицій аналізу освітніх систем. На основі вивчення шкільних підручників 18–20 ст. досліджено взаємозв’язок між теорією навчальної книги і характеристиками освітньої системи, в якій підручник був відповідним інформаційним ядром.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | K Law > K Law (General) L Education > LT Textbooks |
| Depositing User: | Users 341 not found. |
| Date Deposited: | 23 Jun 2010 12:25 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 00:38 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/4272 |
| ДСТУ 8302:2015: | Смагін І. І. Актуальні проблеми теорії суспільствознавчого шкільного підручника з позицій аналізу освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2010. № 50. pp. 134-137. |
Actions (login required)
- View Item