КАРУС як засіб забезпечення позитивної психологічної стабільності особистості

У статті аналізується функціонування когнітивних ресурсів особистості в системі координат середовищних і ситуативних факторів. Обґрунтовується роль дивергентності в функціонуванні творчого мислення. Здійснюється аналіз співвідношення структурного, функціонального й структурно-функціонального конструювання в процесі творчої мисленнєвої діяльності. Подається характеристика функціонування конструктивного структурно-функціонального мислення як розв’язування задач через включення об’єкта в різні системи зв’язків і співвідношень за допомогою мисленнєвих операцій – синтезу, аналізу, абстрагування й узагальнення. Шуканий розв’язок задачі має передбачати врахування й структурних, і функціональних властивостей компонента не лише в підсистемі, актуальній для вирішення задачі, а й в інших підсистемах.Результатом функціонування об’єкта є змінюваність його властивостей і параметрів. Об’єкт конструювання характеризується також невизначеністю його характеристик, оскільки змінюється в процесі функціонування.У процесі творчої мисленнєвої діяльності суб’єкт перетворює навколишній світ і водночас сам зазнає трансформації. Об’єкт трансформації може потребувати реалізації відповідного конструкторського інструментарію, тоді як трансформація задачної ситуації може як сприяти, так і перешкоджати конструюванню. Розглядається психологічний механізм творчості – етапи творчого процесу: виявлення суперечності, формулювання умови задачі, розробка задуму її вирішення, матеріалізація задуму. Акцентується увага на ролі феномена надситуативності в процесі розв’язування задачі. Презентується концепція творчої мисленнєвої діяльності, розроблена В.О. Моляко. Розкривається суть поняття «стратегія», подається характеристика стратегій аналогізування, комбінування, реконструювання, універсальної стратегії й стратегії спонтанних дій. Розглядаються основні етапи технології реалізації системи КАРУС. Викладаються методи розвитку творчого мислення за умов екстремальності й інформаційної невизначеності. Формулюються критерії розвитку позитивної психологічної стабільності особистості. Пропонується модель розвитку позитивної психологічної стабільності особистості.