Штиль Д. О., Павленко В. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8528-4054
(2026)
Математичний сторітелінг як засіб розвитку критичного мислення молодших школярів на уроці математики.
In: V Всеукраїнська студентська науково-практична конференція «Професійне зростання молоді: ідеї, траєкторії, перспективи», 28 січня 2026 р., Хмельницький.
С. 319–325.
1.pdf
Завантажити (198kB) | Preview
Анотація
У статті розглянуто математичний сторітелінг як ефективний засіб розвитку критичного мислення молодших школярів. Зазначено, що він поєднує навчальний зміст із сюжетами, що роблять завдання зрозумілими та цікавими для дітей. Історії створюють проблемні ситуації, які спонукають учнів до пошуку рішень, аргументації та перевірки результатів. Такий підхід підвищує мотивацію, розвиває логіку, уяву й уміння співпрацювати. У результаті математика стає природним середовищем для формування компетентностей і самостійного мислення.
| Тип ресурсу: | Доповідь на конференції або симпозіумі (Стаття) |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління |
| Користувач: | Віта Віталіївна Павленко |
| Дата подачі: | 04 Бер 2026 14:10 |
| Оновлення: | 04 Бер 2026 14:10 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/46921 |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу