Цифрова трансформація освіти: штучний інтелект у сучасному освітньому просторі

У доповіді, виголошеній на засіданні загальних зборів НАПН України 21 листопада 2025 р., розглядається актуальне питання впровадження штучного інтелекту (ШІ) у сучасну освіту в контексті глобальної цифрової трансформації. Здійснено аналіз міжнародних та національних трендів, нормативно-правових ініціатив, зокрема стратегії цифровізації та регулювання ШІ. Значну увагу приділено ролі Національної академії педагогічних наук України та її установ у науково-методичному супроводі інтеграції ШІ в освітню практику.
Центральне місце займає аналіз результатів масштабного опитування учителів, учнів, викладачів, студентів та освітніх менеджерів щодо використання генеративного ШІ. Виявлено високий рівень обізнаності, позитивне ставлення до технології та готовність інтегрувати її за умови належної підтримки. Серед ключових викликів – академічна доброчесність, етичні ризики, проблема довіри до ШІ-рішень і недостатність цифрової компетентності освітян.
У доповіді окреслено перспективні напрями: персоналізоване навчання, адаптивні освітні траєкторії, використання генеративних інструментів, інклюзивні технології. Підкреслено необхідність розвитку цифрової грамотності, створення методичних матеріалів, оновлення оцінювальних процедур та формування нормативної бази. Матеріал слугує науковим підґрунтям для подальших досліджень і рішень у сфері освітньої політики.