Сизова О. В. (2026) Значення родинного середовища у корекційно-розвитковій роботі вчителя-логопеда. In: 3 Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Towards a Holistic Understanding: Interdisciplinary Approaches to Tackle Global Challenges and Promotion of Innovative Solutions», 11–12 березня 2026 р., Дніпро. pp. 121-122.
1.pdf
Download (125kB) | Preview
Abstract
Стаття присвячена ролі родинного середовища у корекційно-розвитковій роботі вчителя-логопеда з дітьми, які мають тяжкі порушення мовлення. Авторка обґрунтовує необхідність активної партнерської взаємодії між логопедом і сім’єю як ключового чинника ефективності корекційного процесу.
Розкрито три основні напрями роботи з батьками: формування логопедичної компетентності, створення стимулюючого мовленнєвого середовища вдома та індивідуалізація супроводу. Особливу увагу приділено особливостям логопедичної допомоги в умовах воєнного стану в Україні.
Зроблено висновок, що лише консолідована співпраця фахівців і родини забезпечує стійкі позитивні результати у подоланні мовленнєвих розладів.
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | родинне середовище, вчитель-логопед, корекційна робота, тяжкі порушення мовлення, партнерська взаємодія, спеціальна освіта |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Social and Psychological Sciences > Department of Psychology, Speech Therapy and Inclusive Education |
| Depositing User: | Людмила Олександрівна Котлова |
| Date Deposited: | 28 Mar 2026 17:57 |
| Last Modified: | 28 Mar 2026 18:05 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/47174 |
Actions (login required)
- View Item