Формування світогляду в молодших школярів при вивченні інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

У статті обґрунтовано роль інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у формуванні світогляду молодших школярів відповідно до вимог Нової української школи. Автор розкриває сутність і структуру світогляду (думки, уявлення, знання, переконання, вчинки), його основні типи (буденний/теоретичний, індивідуальний/колективний, науковий/народний) та показники сформованості. Доведено, що курс, який інтегрує громадянську, історичну, соціальну, здоров’язбережувальну та природничу галузі, створює умови для цілісного сприйняття світу через дослідницьку діяльність (розпізнавання, спостереження, пошук), сприяючи розвитку ціннісних орієнтацій, самостійності та активної життєвої позиції молодших школярів.