Ефективність використання GeoGebra для візуалізації складних тем шкільного курсу математики

Стаття присвячена ефективності використання динамічного математичного середовища GeoGebra для візуалізації складних тем шкільного курсу математики, зокрема геометричних перетворень. Автори обґрунтовують, що традиційні методи викладання геометрії часто не забезпечують достатнього рівня просторової візуалізації, тоді як GeoGebra дозволяє створювати інтерактивні моделі, демонструвати динаміку перетворень і розвивати дослідницькі вміння учнів.

У роботі проаналізовано науковий доробок щодо застосування GeoGebra в STEM-освіті. Емпіричну базу дослідження склало анкетування 13 студентів, які використовували програму в навчальному процесі. Результати опитування показали високу оцінку ефективності GeoGebra: середній бал 4,62 за покращення розуміння геометричних перетворень, 4,0 — за підвищення інтересу до геометрії та 4,15 — за розвиток просторового мислення. Головними перевагами респонденти назвали інтерактивність, наочність, зручність пояснення та можливість самостійного дослідження.

Автори доводять, що систематичне використання GeoGebra сприяє активізації пізнавальної діяльності, формуванню просторового та критичного мислення, підвищенню мотивації учнів і забезпечує ефективніше засвоєння складних геометричних тем.