Сенсорні ігри в логопедичній практиці: види та специфіка використання

Стаття присвячена сенсорним іграм як ефективному інтегративному методу логопедичної роботи з дітьми, які мають порушення мовлення. Автори розглядають сенсорні ігри як спеціальний вид діяльності, що поєднує пізнавальну, емоційну, рухову та мовленнєву активність дитини через розвиток органів чуття (дотик, зір, слух, нюх, смак).

Показано, що систематичне використання сенсорних ігор сприяє розвитку сенсорної інтеграції, дрібної моторики, фонематичного слуху, збагаченню словникового запасу, формуванню граматично правильних конструкцій та зв’язного мовлення. Особлива увага приділена обов’язковому мовленнєвому супроводу дій дитини, створенню емоційно привабливого середовища та індивідуальному підбору ігор з урахуванням вікових, психофізіологічних особливостей і характеру мовленнєвого порушення.