Використання паличок Кюїзенера у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Стаття присвячена використанню паличок Кюїзенера як ефективного дидактичного засобу формування елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку. Авторка розкриває сутність методики, етапи роботи з паличками (від ігрового знайомства до складних математичних завдань), їхній вплив на розвиток логічного мислення, дрібної моторики, просторових уявлень та інтересу до математики. Підкреслюється універсальність матеріалу та можливість індивідуально-диференційованого підходу.