Формування геоінформаційної компетентності учнів засобами вільної крос-платформеної геоінформаційної системи QGIS

У публікації обґрунтовано дидактичний потенціал та методичні засади використання вільної крос-платформеної геоінформаційної системи QGIS для формування геоінформаційної компетентності здобувачів освіти на уроках географії в умовах цифровізації освітнього процесу. Висвітлено трансформацію традиційних засобів навчання через упровадження інтерактивних цифрових технологій, що дозволяють не лише візуалізувати просторові дані, а й самостійно редагувати карту, наносити об'єкти, проводити порівняльний аналіз територій та конструювати власні тематичні картографічні твори.

На прикладі розроблення туристичної карти Житомирської області продемонстровано алгоритм практичного застосування інструментарію QGIS шляхом районування території за рівнем туристичної привабливості (високий, середній, низький) із урахуванням концентрації об'єктів інфраструктури, доступності, наявності рекреаційних зон та можливостей формування туристичних маршрутів. Доведено, що використання цифрових карт підвищує пізнавальний інтерес до вивчення географії рідного краю, забезпечує поєднання теоретичних знань із практичними дослідженнями та сприяє розвитку просторового й критичного мислення учнів.