Усатий А. В. (2012) Закономірності процесу сприймання літературних творів старшокласниками. Українська література в загальноосвітній школі. № 3. pp. 16-22.
сприймання.pdf
Download (187kB) | Preview
Abstract
У статті розглядаються особливості сприймання літературних творів учнями старших класів, закономірності формування читацьких умінь старшокласників, які удосконалюються в процесі навчання, необхідних для розуміння й осягнення змісту літературних художніх творів. Головна їх мета - зацікавити учнів читанням художнього твору, в процесі чого формується читацькі уміння: учні навчаються аналізувати твір, розуміти його з’ясувати його місце в розвитку літературного процесу, з’ясовувати позицію автора і сприймання ним епохи, бути компетентним в галузі сприймання та аналізу текстів різних жанрів в тому числі й художніх
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Читацькі уміння, сприймання, пізнання, творчі здібності |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Philology and Journalism > Department of Ukrainian and Foreign Literature and Teaching Methodologies |
| Depositing User: | Виктория Игоревна Пустохина |
| Date Deposited: | 14 Jun 2012 13:31 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 04:48 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/7586 |
| ДСТУ 8302:2015: | Усатий А. В. Закономірності процесу сприймання літературних творів старшокласниками. Українська література в загальноосвітній школі. 2012. № 3. pp. 16-22. |
Actions (login required)
- View Item