Єремеєва В. М. (2001) Історичні тенденції розвитку базових педагогічних понять теорії індивідуалізації навчання як особливої організації процесу. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 8. pp. 50-55.
Preview
01evmoop.pdf
Download (144kB) | Preview
Abstract
У статті викладена сутнісна характеристика базових педагогічних понять: “індивідуальний підхід”, “індивідуальна робота”, індивідуалізація”. Автор моделює власні означення цих категорій в їх взаємозв’язку та взаємозумовленості.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LA History of education |
| Depositing User: | А.В Іщук |
| Date Deposited: | 11 Nov 2008 11:43 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 20:21 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/834 |
| ДСТУ 8302:2015: | Єремеєва В. М. Історичні тенденції розвитку базових педагогічних понять теорії індивідуалізації навчання як особливої організації процесу. Вісник Житомирського педагогічного університету. 2001. № 8. pp. 50-55. |
Actions (login required)
- View Item