Харченко Т. Г. (2007) Людина у філософсько-педагогічних концепціях Великої французької буржуазної революції 1789-1794 рр. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 91–97.
Preview
07htgfbr.pdf
Завантажити (158kB) | Preview
Анотація
У статті зроблено спробу дослідити, якими були філософсько-педагогічні погляди на людину та її місце в педагогічному процесі під час Великої французької буржуазної революції 1789-1794 рр. Доведено, що людина виступає одночасно об’єктом і суб’єктом. Її об’єктність обумовлена природним походженням, а суб’єктність – унікальною природною організацією.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | B Філософія. Психологія. Релігія > B Філософія (Загальне) |
| Користувач: | Т.О. Книш |
| Дата подачі: | 25 Лист 2008 09:49 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 16:13 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1594 |
| ДСТУ 8302:2015: | Харченко Т. Г. Людина у філософсько-педагогічних концепціях Великої французької буржуазної революції 1789-1794 рр.. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2007. № 34. С. 91–97. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу