Левківська К. В. (2016) Критерії моніторингу діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів: акмеологічний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 4 (86). С. 81–85. ISSN 2076-6173.
Preview
18.pdf
Завантажити (351kB) | Preview
Анотація
У статті представлено результати аналізу наукової літератури щодо визначення теоретичних передумов дослідження цінностей інновацій у системі освіти; охарактеризовано різні підходи до формування критеріальної системи оцінювання акмеологічних засад діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів; визначено основні тенденції проектування критеріїв моніторингу діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів у науковій літературі.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | критерії моніторингу, акмеологічний підхід, цінності, ціннісні засади, аксіологічна сфера, інноваційні навчальні заклади |
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління |
| Користувач: | Користувачі 2944 не знайдено. |
| Дата подачі: | 30 Січ 2017 19:38 |
| Оновлення: | 30 Січ 2017 19:46 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23508 |
| ДСТУ 8302:2015: | Левківська К. В. Критерії моніторингу діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів: акмеологічний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2016. № 4 (86). С. 81–85. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу