Використання електронних освітніх ресурсів для формування громадянської компетентності учнів ліцею на уроках української мови

У статті поставлено проблему використання електронних освітніх ресурсів для формування
громадянської компетентності в українськомовної особистості ліцеїста. Розглянуто громадянську
компетентність як одну з ключових і таку, що корелює з предметом «Українська мова» в закладах середньої
освіти третього ступеня. На основі аналізу теоретичних положень і синтезу різних наукових ідей уточнено
сутність понять «ключові компетентності», «громадянська компетентність», «електронні освітні ресурси». За
даними анкетування та індивідуального опитування вчителів-словесників з’ясовано реальний стан використання
електронних освітніх ресурсів у процесі компетентнісно орієнтованого навчання української мови учнів ліцеїв.
Визначено навчально-виховний потенціал окремих електронних ресурсів, здійснено огляд їх з погляду
доцільності використання для формування громадянської компетентності в учнів 10-11-х класів під час навчання
української мови. Представлено розробку кейсу інтерактивних вправ, розміщених на сайті learningApps.org, з
теми «Лексикологія. Моє слово – моя відповідальність», що через змістове наповнення сприяє формуванню
громадянської компетентності в юних носіїв української мови. Акцентовано на тому, що кейс відповідних вправ
уможливлює розвиток в учнів громадянських знань, мовної свідомості, критичного мислення, культивування в
юних носіїв української мови прийнятих у державі цінностей, формування гідного ставлення до прав і обов’язків
громадянина України. Узагальнено результати використання описаного в статті кейсу інтерактивних вправ у
процесі навчання української мови з метою формування громадянської компетентності в учнів ліцеїв. Визначено
перспективи дослідження проблеми використання електронних ресурсів під час навчання української мови для
формування мовної особистості, яка володіє кількома компетентностями.