Музейна педагогіка в регіональному контексті: можливості використання музеїв Житомирщини у процесі підготовки майбутнього вчителя географії

У статті досліджено потенціал музейної педагогіки у контексті підготовки майбутніх учителів географії з урахуванням специфіки регіонального простору Житомирщини. Музеї розглядаються не лише як культурно-освітні установи, а як важливий інструмент формування професійних компетентностей вчителя, зокрема географічної, краєзнавчої, екологічної, історичної, інформаційної та комунікативної. З’ясовано, що інтеграція музейної діяльності у фахову підготовку здобувачів вищої освіти сприяє формуванню особистості майбутнього вчителя географії, його здатності до критичного мислення, аналізу просторових процесів, вмінню орієнтуватися в міждисциплінарному полі сучасної науки та освіти. Особлива увага приділена музейним установам Житомирщини, що характеризуються високим рейтингом щодо відвідування здобувачів освіти, зокрема Житомирському обласному краєзнавчому музею, Музею космонавтики імені С. П. Корольова, ДУ «Музей коштовного і декоративного каміння», музейному простору Житомирського державного університету імені Івана Франка, освітнім музеям Житомирщини, природничим та шкільним музеям, які мають високий потенціал для використання у професійній підготовці вчителів географії. Висвітлено приклади ефективного включення музейного простору у навчальний процес, зокрема під час практик, проєктної діяльності, дослідницької роботи, екскурсій, інтерактивних уроків тощо.Проведено аналіз розподілу музеїв по містах за категоріями, музеїв територіальних громад Житомирської області за категоріями, зразкових музеїв Житомирщини. З’ясовано, що на території Житомирщини музеї розміщено нерівномірно, переважають історичні, краєзнавчі та етнографічні музеї. Вони виступають не лише як сховища культурної спадщини, але й як активні учасники освітнього процесу, сприяючи формуванню професійних компетентностей майбутніх педагогів. Окреслено освітні музеї у територіальних громадах Житомирщини, закцентувано на зразкових музеях області. Обґрунтовано, що музейна педагогіка у регіональному контексті розглядається як важливий чинник модернізації професійної підготовки майбутнього вчителя географії.