Поняття емоційного інтелекту в психологічних дослідженнях

У статті розглядається поняття емоційного інтелекту як інтегральної характеристики особистості, що включає здатність розпізнавати, розуміти, оцінювати та регулювати власні емоції та емоції інших людей. Автор аналізує підходи різних науковців (Носенко, Волік, Дерев’янко) та виокремлює три основні компоненти емоційного інтелекту: когнітивний (розпізнавання та усвідомлення емоцій), емоційно-оціночний (емпатія, співпереживання) та регулятивний (контроль і корекція емоційних станів). Особливу увагу приділено формуванню емоційного інтелекту у дошкільному віці як важливій передумові соціальної адаптації, успішного навчання та психологічного благополуччя дитини. Підкреслено роль соціального середовища, педагогічної підтримки та цілеспрямованих освітніх програм у розвитку емоційної компетентності.