Ланцюг характеристики речовин у хімії як методична проблема

У статті викладено результати історичного аналізу методичних підходів до вивчення речовин у курсі хімії, здійсненого за навчальними і методичними посібниками, підручниками та навчальними програмами для середньої й вищої школи, дисертаціями і науковими публікаціями. Встановлено відповідний до сучасного стану розвитку науки ланцюг характеристики речовин і хімічних елементів. Теоретично обґрунтовано доцільність такої характеристики.