Ресурси де є автор Осадча К. П.

Осадча К. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0653-6423, Спірін О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9594-6602, Олексюк В. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2206-8447, Вакалюк Т. А.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6825-4697, Вербовецький Д. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4716-9968 (2026) Філософсько-методологічні засади інтеграції штучного інтелекту в освітні дослідження. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. № 86. С. 10–29. ISSN 2074-8922. DOI: 10.26565/2074-8922-2026-86-01.

Осадча К. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0653-6423, Спірін О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9594-6602, Олексюк В. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2206-8447 (2026) Таксономія FAIR-даних для наукових досліджень у галузі освіти в умовах цифрової трансформації. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. Т. 2, № 61. С. 10–22. ISSN 2410-0897. DOI: 10.31376/2410-0897-2026-2-61-10-22.

Осадча К. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0653-6423, Спірін О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9594-6602, Олексюк В. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2206-8447, Вербовецький Д. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4716-9968 (2026) Практичні аспекти використання Perplexity AI у науковій діяльності. In: ІІІ Міжнародна наукова конференція «Штучний інтелект у науці та освіті (AISE 2026)», 7 квітня 2026 р., Київ. С. 476–481. DOI: 10.33407/lib.NAES.id/749371.

Осадча К. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0653-6423, Осадчий В. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5659-4774, Прошкін В. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9785-0612, Спірін О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9594-6602 (2025) Studying IT educators’ satisfaction with using Microsoft Copilot Chat to perform professional tasks. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 107, № 3. С. 153–167. ISSN 2076-8184. DOI: 10.33407/itlt.v107i3.6184.

Осадча К. П. (2017) Проблема професійної підготовки майбутніх учителів до тьюторської діяльності у педагогічній теорії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 90. С. 109–115. ISSN 2076-6173.