Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2022) Формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти. Проблеми хімії та сталого розвитку (3). с. 3-12. ISSN 2786-4669
|
Text
Download (429kB) | Перегляд |
Опис
У статті теоретично доведено важливість і складність проблеми формування експериментальної ком- петентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти. Здійснено аналіз Стандартів вищої освіти тв освітніх програм підготовки із метою встановлення значення експерименту в професійній підготовці хіміків. На основі синтезу існуючих трактувань сформульовано визначення понят- тя експериментальної компетентності майбутніх хіміків. Із огляду на визначну роль експерименту в профе- сійній діяльності хіміка та проведений аналіз літературних джерел схарактеризовано систему знань, умінь, навичок і мотивів необхідних хімікам для виконання професійних обов’язків. У ході емпіричного дослідження було визначено рівні сформованості експериментальної компетентності майбутніх хіміків (низький, серед- ній, достатній, високий) на основі виділених компонентів (мотиваційний, когнітивний, операційний, діяль- нісний) у відповідності до обраних критеріїв і відповідних їм показників. Для проведення педагогічного експе- рименту з визначення ефективності формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків було розроблено його теоретичні засади і програму. Констатувальний етап експерименту полягав у визначенні сформованості експериментальної компетентності в хіміків на початковому етапі навчання. Його резуль- тати свідчать про наявність у більшості випускників лише середнього рівня її сформованості. Формуваль- ний етап експерименту відбувався за розробленими етапами формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки і включав: орієнтацію на оволодіння експериментальною компетентністю; набуття теоретичної хімічної підготовки; опанування системою практичних умінь; фор- мування первинного професійного досвіду застосування експериментальної компетентності. Ефективність формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків за визначеними компонентами доведена за статистично значущими позитивними змінами рівнів. Достовірність одержаних результатів дослідження доведена з допомогою параметричного критерію порівняння відмінностей середніх величин (t-критерію Стью- дента) для незалежних вибірок.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | експериментальна компетентність, компоненти, рівні сформованості, критерії, показники, професійна підготовка хіміків, хімічний експеримент |
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2361 Учбовий план |
| Підрозділи: | Природничий факультет > Кафедра хімії |
| Користувач, що депонує: | Олена Анічкіна |
| Дата внесення: | 19 Груд 2022 14:35 |
| Останні зміни: | 19 Груд 2022 14:35 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/35626 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
