Щерба Н. С., Голячук А. С. (2022) Принципи інклюзивного планування уроку англійської мови з урахуванням особливих освітніх потреб учнів з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). С. 114–122.
|
Текст
Download (578kB) | Preview |
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1501 Початкова освіта L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1603 Середня освіта. Вищі школи |
| Відділи: | Інститут іноземної філології > Кафедра міжкультурної комунікації та іншомовної освіти |
| Користувач: | лаборант Юлія Харчишина |
| Дата подачі: | 06 Груд 2022 12:43 |
| Оновлення: | 06 Груд 2022 12:43 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/35187 |
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
