Сєрадзка-Базюр Б. and Сейко Н. А. (2017) Темпоральні характеристики педагогіки Василя Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 91. pp. 106-113. ISSN 2076-6173.
21.pdf
Download (391kB) | Preview
Abstract
У статті визначено темпоральні характеристики педагогічної теорії і практики педагогічної діяльності Василя Олександровича Сухомлинського. Визначено зв'язок між часом та провідними педагогічними поняттями, що знаходять своє місце у теорії В. Сухомлинського – навчанням, вихованням, розвитком особистості дитини. З’ясовано темпоральний зміст провідних процесуальних характеристик розвитку особистості – діяльності, мислення, поведінки й комунікацій. Встановлено рівні функціонування темпоральної педагогіки (час як період життя людини; як поняття щоденного життя особистості; як цінність). Сформульовано висновок про близькість темпоральних ідей Василя Сухомлинського та Януша Корчака.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Василь Сухомлинський, темпоральність, педагогічна теорія |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Faculty of Social and Psychological Sciences > Department of Social Technologies |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 22 Jan 2018 12:32 |
| Last Modified: | 14 Sep 2025 23:52 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26190 |
| ДСТУ 8302:2015: | Сєрадзка-Базюр Б. and Сейко Н. А. Темпоральні характеристики педагогіки Василя Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 91. pp. 106-113. |
Actions (login required)
- View Item