Технології штучного інтелекту у фізичному вихованні старшокласників: теорія та методологія

У статті розглядається інтеграція технологій штучного інтелекту у систему фізичного виховання старшокласників як засіб оптимізації навчального процесу та підвищення фізичної підготовленості учнів. тренувальних програм. Дослідження зосереджено на методологічних принципах застосування штучного інтелекту для контролю та коригування навантажень, педагогічних аспектах підготовки вчителів фізичної культури до роботи з цифровими технологіями. Основними завданнями дослідження є визначення ефективних моделей інтеграції штучного інтелекту в освітній процес з фізичного виховання. Доведено, що штучний інтелект дозволяє значно підвищити ефективність фізичних тренувань, забезпечити безпеку учнів і підвищити їх мотивацію до регулярних занять фізичною культурою. Успішна інтеграція штучного інтелекту в фізичне виховання потребує відповідного технологічного забезпечення, підготовки вчителів та розробки ефективних методичних інструментів.