Формування граматичної структури фраз та речень у дітей з ДМД (дитячою мовленнєвою диспраксією)

Стаття присвячена формуванню граматичної структури фраз та речень у дітей з дитячою мовленнєвою диспраксією (ДМД). Автор аналізує патогенетичні чинники, що заважають побудові речень: ефект «пошуку артикуляційної пози», дефіцит предикативного словника, порушення ритмічної структури. Описано характерні дефекти синтаксичної структури («телеграфний стиль», морфологічний аграматизм, абсолютна безприйменниковість, залежність граматичної правильності від довжини фрази). Обґрунтовано необхідність корекції за суворим онтогенетичним принципом засвоєння типів складової структури слів (за О. К. Марковою). Запропоновано триетапну методику: запуск первинної дієслівної фрази через ритмізацію з використанням тактильних та жестових сигналів; моделювання фраз за допомогою візуальних моделей (картки, цеглинки LEGO) з виділенням закінчень; автоматизація синтаксичних стереотипів через мікроситуації, логоритмічні вправи та метроном. Висновок: корекція граматики при ДМД має базуватися на синхронізації розвитку кінетичного праксису та лінійного програмування фрази з активним використанням кінестетичної, зорової та тактильної опори для подолання «телеграфного стилю» та переходу до розгорнутого граматично правильного мовлення.