Застосування інформаційних технологій у професійному саморозвитку вчителя в системі неперервної освіти

В статті аналізуються та обґрунтовуються підходи до визначення понять «неперервна педагогічна освіта», «професійний саморозвиток майбут- нього вчителя», «інформаційні технології» та їх роль у формуванні професійному саморозвитку, професійної компетентності та компетентності саморозвитку майбутніх учителів у процесі вивчення педагогіки вищої школи.