Карпенко Є. М. (2006) Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів у процесі фахової підготовки: стан проблеми. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 89–91.
Preview
2.pdf
Завантажити (112kB) | Preview
Анотація
У статті аналізується стан проблеми формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів у процесі фахової підготовки. Розглянуто основні характеристики іформаційно-аналітичних вмінь, деякі труднощі їх формування. Спираючись на аналіз наукової літератури та власні спостереження, окреслено шляхи формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів у процесі фахової підготовки.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Відділи: | Інститут іноземної філології > Кафедра германської філології та зарубіжної літератури |
| Користувач: | О.О. Казмірчук |
| Дата подачі: | 28 Жовт 2008 11:07 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 15:22 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1335 |
| ДСТУ 8302:2015: | Карпенко Є. М. Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів у процесі фахової підготовки: стан проблеми. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2006. № 29. С. 89–91. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу