Смагін І. І. (2014) Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 76. С. 39–44. ISSN 2076-6173.
Preview
39-44.pdf
Завантажити (246kB) | Preview
Анотація
У статті запропоновано визначення змісту понять "суспільствознавча галузева компетентність" і
"суспільствознавча предметно-курсова компетентність" та з’ясовано структуру цих
компетентностей. Зроблено висновок про те, що формування компонентів галузевої та предметно-
курсових суспільствознавчих компетентностей має здійснюватися з урахуванням таких змістових
ліній: людина у самоусвідомленні власної сутності; людина у взаємодії із людьми і природою; людина в
професійній діяльності і громадянській активності.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | суспільствознавство, компетентність, освітній стандарт |
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Користувачі 2944 не знайдено. |
| Дата подачі: | 11 Лист 2014 14:14 |
| Оновлення: | 15 Серп 2015 10:09 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/13917 |
| ДСТУ 8302:2015: | Смагін І. І. Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2014. № 76. С. 39–44. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу