Заброцький М. М. (2003) Особливості педагогічної позиції в умовах особистісно орієнтованої освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 13. С. 246–248.
Preview
03zmmooo.pdf
Завантажити (120kB) | Preview
Анотація
Представлено розуміння духовності як екзистенційної характеристики людини, її сутнісного атрибуту. Обґрунтовується, що особистісно орієнтована освіта вимагає від учителя педагогічної позиції, характерної саме для діалогічної взаємодії учасників педагогічного процесу, показано, що в основі лежить трансцендентне переживання, яке надає людині відчуття власної цілісності.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | С.В. Лінійчук |
| Дата подачі: | 09 Лист 2008 08:46 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 17:37 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2005 |
| ДСТУ 8302:2015: | Заброцький М. М. Особливості педагогічної позиції в умовах особистісно орієнтованої освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2003. № 13. С. 246–248. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу