Вознюк О. В. (2010) Изменение традиционной парадигмы преподавания точных дисциплин: от мифа и сказки к подлинному пониманию вселенной. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия педагогика, психология.. С. 32–36.
Вознюк_ИЗМЕНЕНИЕ_ТРАДИЦИОННОЙ_ПАРАДИГМЫ_ПРЕПОДАВАНИЯ_ТОЧНЫХ_ДИСЦИПЛИН.PDF
Завантажити (407kB) | Preview
Анотація
Рассматриваются проблемные вопросы преподавания точных дисциплин, связанные с неадекватным отражением в их содержании парадоксальных сторон действительности. Предлагается решение данной проблемы на основе новой парадигмы образования, использующей ресурсы правополушарных механизмов человеческого мозга, что требует развития нового педагогического направления – научающей сказки, поскольку чем более человек в детском возрасте будет погружен в атмосферу сказки, тем большее количество глубоких теоретических смыслов он потом сможет открыть и кристаллизовать вместе с развитием абстрактно-логического мышления.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | физика, математика, точные и гуманитарные дисциплины, концепция функциональной асимметрии полушарий головного мозга, научающая сказка, миф, метафора. |
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти |
| Користувач: | Єлизавета Сергіївна Панченко |
| Дата подачі: | 20 Груд 2016 09:09 |
| Оновлення: | 20 Груд 2016 09:09 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/22857 |
| ДСТУ 8302:2015: | Вознюк О. В. Изменение традиционной парадигмы преподавания точных дисциплин: от мифа и сказки к подлинному пониманию вселенной. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия педагогика, психология. 2010.. С. 32–36. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу