Вознюк О. В. (2012) Холистическая парадигма образования: проблемы, опыт обоснования. Человек и общество: на рубеже тысячелетий: материалы международной научной конференции. № 54. С. 33–44.
Preview
Вознюк_россия_2012.PDF
Завантажити (425kB) | Preview
Анотація
Представлена попытка обосновать новую парадигму образования, которая выражает идеи холизма и строится на концепции функциональной асимметрии полушарий головного мозга, а также на синергетическом и гештальт подходах к анализу педагогической действительности. Целью образования рассматривается как процесс формирования гармоничной личности, характеризующейся творчеством, толерантностью и оптимизмом, обусловленными открытостью к миру и спонтанностью поведения человека, проистекающие из творческого состояния личности.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти |
| Користувач: | Єлизавета Сергіївна Панченко |
| Дата подачі: | 20 Груд 2016 12:27 |
| Оновлення: | 20 Груд 2016 12:27 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/22875 |
| ДСТУ 8302:2015: | Вознюк О. В. Холистическая парадигма образования: проблемы, опыт обоснования. Человек и общество: на рубеже тысячелетий: материалы международной научной конференции. 2012. № 54. С. 33–44. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу